開(kāi)泰新聞
國(guó)家現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)開(kāi)班開(kāi)泰集團(tuán)與山東勞動(dòng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院合作山東開(kāi)泰集團(tuán)與山東勞動(dòng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院繼今年9月合作開(kāi)展的新型學(xué)徒制試點(diǎn)班之后,再次合作的現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)班開(kāi)班儀式在山東勞動(dòng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院長(zhǎng)清校區(qū)舉行。山東勞動(dòng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院黨委書(shū)記崔秋立,副院長(zhǎng)胡涌、李華賓,開(kāi)泰集團(tuán)總經(jīng)理王瑞國(guó)、副總經(jīng)理尹建國(guó)出席活動(dòng)。山東勞動(dòng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院首屆現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)班全體學(xué)員參加了開(kāi)班儀式。 開(kāi)班儀式由山東勞動(dòng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院胡涌副院長(zhǎng)主持,王瑞國(guó)總經(jīng)理、崔秋立書(shū)記分別致辭。山東勞動(dòng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院機(jī)制工藝系負(fù)責(zé)人、教師代表、學(xué)員代表分別作發(fā)言。 王瑞國(guó)總經(jīng)理對(duì)現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)班開(kāi)班表示祝賀。他簡(jiǎn)要介紹了開(kāi)泰集團(tuán)的建設(shè)發(fā)展情況。開(kāi)泰集團(tuán)近年來(lái)發(fā)展迅速,成為我國(guó)拋丸機(jī)生產(chǎn)方面的引領(lǐng)企業(yè)。同時(shí)積極拓展國(guó)際業(yè)務(wù),在十多個(gè)國(guó)家有分支機(jī)構(gòu),在荷蘭等國(guó)家建立了工廠。開(kāi)泰集團(tuán)與山東勞動(dòng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院一直以來(lái)保持著密切的合作關(guān)系,學(xué)院畢業(yè)生吃苦耐勞、技術(shù)技能好,深受集團(tuán)歡迎,有一批學(xué)生已經(jīng)成為集團(tuán)的中堅(jiān)力量。他希望現(xiàn)代學(xué)徒試點(diǎn)班的同學(xué)們能夠努力學(xué)習(xí),掌握扎實(shí)的學(xué)識(shí)和技術(shù)技能,成為適應(yīng)現(xiàn)代化企業(yè)需求的高素質(zhì)員工。 山東勞動(dòng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院崔秋立書(shū)記致辭時(shí)對(duì)開(kāi)泰集團(tuán)長(zhǎng)期以來(lái)對(duì)學(xué)院工作的支持和幫助表示感謝,對(duì)山東勞動(dòng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院首屆現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)班開(kāi)班表示祝賀。他指出現(xiàn)代學(xué)徒制是現(xiàn)代職業(yè)教育發(fā)展的重要措施之一,是深化產(chǎn)教融合、校企合作,推進(jìn)工學(xué)結(jié)合、知行合一的有效途徑。開(kāi)泰集團(tuán)是全國(guó)知名的高新技術(shù)企業(yè),技術(shù)力量雄厚。學(xué)院作為新型學(xué)徒制和現(xiàn)代學(xué)徒制雙試點(diǎn)院校,與開(kāi)泰集團(tuán)合作進(jìn)行人才培養(yǎng),相信在開(kāi)泰集團(tuán)的大力支持下,學(xué)院現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)工作一定能取得成功。希望試點(diǎn)班的學(xué)員們能珍惜難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),通過(guò)現(xiàn)代學(xué)徒制培養(yǎng)模式,學(xué)到真本領(lǐng),學(xué)習(xí)質(zhì)量、學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)水平均有較大提升。希望學(xué)院相關(guān)部門(mén)要把現(xiàn)代學(xué)徒試點(diǎn)班工作扎扎實(shí)實(shí)做好,按照相關(guān)要求,細(xì)化培養(yǎng)方案,并逐項(xiàng)落到實(shí)處,真正體現(xiàn)出現(xiàn)代學(xué)徒制培養(yǎng)的成效。他祝同學(xué)們學(xué)習(xí)順利,能夠在試點(diǎn)班不斷提高自己,成為社會(huì)主義建設(shè)所需要的合格的高端技術(shù)技能人才。 |